Biographie
Joan Robinson est une économiste britannique majeure du XXe siècle, membre influente de l'École de Cambridge. Elle a contribué à développer et à populariser la théorie keynésienne dans les années 1930. Tout au long de sa carrière, elle s'est opposée à l'orthodoxie néoclassique et a analysé les problèmes du capitalisme, de l'emploi et du développement. Son travail s'inscrit dans le contexte des crises économiques du siècle et des débats sur l'intervention de l'État.
Sa pensee
Sa pensée critique la théorie néoclassique, notamment la notion de capital et la concurrence pure et parfaite. Elle développe des théories sur l'imperfection des marchés et le pouvoir de monopole. Robinson défend une approche keynésienne mettant l'accent sur la demande effective et le rôle des institutions. Elle s'intéresse également aux questions de répartition des revenus et de développement économique.
Concepts cles
Concurrence imparfaite
Situation de marché où les vendeurs ou les acheteurs ont un pouvoir d'influence sur le prix, contrairement au modèle de concurrence pure et parfaite. Robinson analyse notamment le monopole et l'oligopole comme des structures courantes du capitalisme réel.
Exploitation (dans la théorie néo-ricardienne)
Concept qu'elle reprend pour analyser les rapports de force dans la répartition de la valeur ajoutée. Pour Robinson, l'exploitation peut résulter du pouvoir de marché des entreprises qui fixent leurs prix et leurs marges.
Accumulation du capital
Processus central de la croissance économique qu'elle analyse en intégrant des considérations sur la répartition et la demande. Son approche, influencée par Keynes et Kalecki, souligne l'importance des décisions d'investissement et des profits.
Oeuvres principales
The Economics of Imperfect Competition
Ouvrage fondateur publié en 1933 où elle développe une théorie des marchés non concurrentiels, analysant le comportement des firmes en situation de monopole ou d'oligopole.
Essays in the Theory of Economic Growth
Recueil publié en 1962 où elle explore les dynamiques de long terme du capitalisme, en intégrant les questions de répartition des revenus et de progrès technique.
Citations celebres
"“The purpose of studying economics is not to acquire a set of ready-made answers to economic questions, but to learn how to avoid being deceived by economists.”"
